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Seminario: Cual es el valor de la investigación internacional en Educación Superior

El Centro para la Educación Superior Global (CGHE)  del Instituto de Educación de la UCL organizan un seminario público gratuito que podrá seguirse vía streaming. Será el jueves 31 de enero de 12 a 14 (hora UK).

En motivo de celebrar el final de los primeros cien seminarios realizados bajo los auspicios del Centro para la Educación Superior Global, estamos organizando un panel de investigadores del CGHE para discutir la razón de ser del centro de investigación. Simon Marginson, Director de CGHE, Tristan McCowan, Director Adjunto de CGHE, y Lorraine Dearden, Co-investigadora sobre el impacto social y económico del programa de investigación de educación superior de CGHE, y Directora de Ciencias Sociales Cuantitativas en el Instituto de Educación de UCL, debatirán El valor de la investigación en educación superior internacional.

La conversación incluirá consideraciones tales como la importancia de la investigación de la educación superior internacional para el desarrollo y la política.

Acceder al seminario Livestream link

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Noticias

Futuro del trabajo: 5 Principios para transiciones sustentables.

El documento Future of work: 5 Principles for Sustainable Workforce Transitions aborda el tema de que los graduados que salen de la universidad tendrán alrededor de 15 empleos en su vida, al mismo tiempo, una gran cantidad de ocupaciones rutinarias y repetitivas se verán interrumpidas por los avances tecnológicos. Estos cambios requerirán repensar el empleo a través de la lente de las transiciones continuas de la fuerza laboral.

Las empresas y los sectores que están en este proceso tomarán una ventaja competitiva en la guerra por el talento al convertirse en el empleador de elección para las carreras continuas. Este artículo presenta cinco principios que pueden ayudar a que el viaje se lleve a cabo, resultando de importancia para las Instituciones de Educación Superior y su responsabilidad hacia la sociedad.

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Publicaciones

Panorama Social de América Latina 2018

De interés para Universidades de la región el informe publicado por la CEPAL, el Panorama Social 2018 analiza temas cruciales para entender y actuar ante los desafíos estructurales que enfrentan los países de América Latina y el Caribe en la actual coyuntura económica y social, especialmente en el marco de las transformaciones en curso en los mercados de trabajo. Incluye nuevas revisiones de la metodología utilizada por el organismo para estimar la pobreza monetaria en la región, así como nuevas mediciones sobre desigualdad funcional, gasto social y doble inclusión laboral y social. El documento también aborda las brechas de género a la luz de los cambios en el mercado de trabajo.

Descargue de:https://repositorio.cepal.org/bitstream/handle/11362/44395/5/S1801084_es.pdf

 

Publicaciones

Los resultados reales en el mercado laboral a largo plazo de los graduados en artes liberales. Informe.

Dependiendo de a quién le preguntes, los graduados en artes liberales se dirigen a una vida de servir café como barista o son capaces de hacer absolutamente cualquier cosa. La mayoría de estas afirmaciones audaces tienen pocos datos que las sustentan, por lo que el Instituto Strada para el Futuro del Trabajo se unió a Emsi para obtener algunas respuestas definitivas. Descargue los resultados reales y duraderos del mercado laboral de los graduados en artes liberales.

reflexiones

Artículo opinión: Si las universidades sacrifican la filosofía en el altar del beneficio, ¿qué sigue?

Artículo publicado en The Guardian por el PhD. If universities sacrifice philosophy on the altar of profit, what’s next?. Comenta el autor que la Universidad de Hull está clausurando la facultad de filosofía no permitiendo matricularse a nuevos estudiantes debido a que no responde a las necesidades del mercado.

Si la filosofía no provee de conocimiento necesario, es que estamos enfocados a ser parte de algo que no cuestionar y cumplir con lo esperado, por lo que el Dr. Baggini pone como ejemplo el del filósofo griego Thales de Mileto quien cansado que le llamaran pobre por no tener riquezas se propuso demostrar que no era por falta de conocimiento. Sigue leyendo “Artículo opinión: Si las universidades sacrifican la filosofía en el altar del beneficio, ¿qué sigue?”