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Artículo: Aprendizaje servicio en la educación superior: desde la participación individual a la participación institucionalizada

El artículo Aprendizaje servicio en la educación superior: desde la participación individual a la participación institucionalizada, del cual se presenta el resumen y enlace al documento publicado en la Revista Iberoamericana de Aprendizaje y Servicio, es un interesante análisis a la evolución de prácticas de vinculación con la comunidad ahora parte de los procesos obligatorios de acreditación institucional en Chile:

El presente texto da cuenta de la trayectoria vivida por un grupo de académicos que fueron encontrándose en distintos espacios universitarios, para implementar en sus cátedras la metodología activo-participativa denominada aprendizaje servicio. Mientras ello acontecía las universidades chilenas eran invitadas a instalar procesos relacionados con la responsabilidad social universitaria, impulsada por el Proyecto Universidad Construye País. Este correlato da cuenta de las acciones vividas en tanto los espacios universitarios fueron generando condiciones para apoyar la promoción del conocimiento con sello social y ético, pasando del trabajo académico aislado a uno colectivo que demanda institucionalización.

Romero-Jeldres, M.; Ramos, R.; Castillo, C.; Perez, D.; Hernández, N. (2018). Aprendizaje servicio en la educación superior: desde la participación individual a la participación institucionalitzada. RIDAS, Revista Iberoamericana de Aprendizaje Servicio, 5, 123-141. DOI10.1344/RIDAS2018.5.9

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