Noticias

Página VI Foro Responsabilidad Social Territorial

Se ha publicado la página de Facebook del VI Foro de Responsabilidad Social Territorial: https://www.facebook.com/VI-Foro-Responsabilidad-Social-Territorial-229096544469525/

Podrán seguir las actualizaciones de los actos relacionados con el evento, así como con la organización de comunicados en relación a las ponencias presentadas.

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Artículos

Artículo: Relaciones con los grupos de interés en Educación Superior

El artículo “Stakeholder relationships in higher education” del Dr. Juha Kettunen ofrece el desarrollo un mapa de partes interesadas para describir los grupos de interés más importantes para las instituciones de educación superior. Según la perspectiva del cuadro de mando integral, la clasificación de las partes interesadas integra a los interesados en la gestión estratégica. Los mapas de las partes interesadas son esenciales en la garantía de calidad, porque las instituciones de educación superior deben identificar a las partes interesadas más importantes para recopilar comentarios de las relaciones con la sociedad y mejorar sus procesos. Sigue leyendo “Artículo: Relaciones con los grupos de interés en Educación Superior”

Noticias

El GINEx de Venezuela: Seis años en la consolidación de la Extensión-Investigación

En el año 2012 fue creado el Grupo de Investigación en Extensión Universitaria de la Universidad Nacional abierta de Venezuela, con el firme propósito de contribuir con la producción de conocimiento en y con la Extensión Universitaria, en los diferentes escenarios de vinculación de la universidad con sus entornos sociales, por intermedio de estrategias, programas y proyectos para el desarrollo de la acción investigativa.

Los miembros de este grupo de investigación, inmersos en la educación a distancia, modalidad propia de la universidad que los alberga, Sigue leyendo “El GINEx de Venezuela: Seis años en la consolidación de la Extensión-Investigación”

reflexiones

From customers to partners. Developing a new methodology for alliances from Higher Education Systems in connected territories.

El título “From customers to partners. Developing a new methodology for alliances from Higher Education Systems in connected territories.” presenta el informe en curso que trabajamos desde el proyecto en Responsabilidad Social y Educación Superior en Iberoamérica, en relación con los avances que ofrecía el documento propositivo del eje “El rol de la educación superior de cara a los desafíos sociales de América Latina y el Caribe” en la CRES.

Su conceptualización se enmarca tras la investigación realizada entorno a la inclusión de la responsabilidad social en la Educación Superior, y la forma en que el relacionamiento con los denominados grupos de interés deviene fundamental en los procesos de acreditación de calidad. La legislación que desde el 2004 permea la actividad de las IES en Brasil, Perú (2014) y Ecuador (2015), en este 2018 incluye a Colombia, y dentro de las divergencias que pueda tener, se caracteriza por un progresivo condicionamiento a reportar e implicarse con los grupos de interés; no obstante el principal factor que obliga a repensar el relacionamiento de las Instituciones de Educación Superior (IES) deviene de una transición cultural en la adquisición y transmisión de conocimiento.

La denominada Comunidad Universitaria Expandida presentada en la CRES apunta Sigue leyendo “From customers to partners. Developing a new methodology for alliances from Higher Education Systems in connected territories.”

Noticias

Acreditación de alta calidad en Colombia

Según publica el Observatorio de la Educación Superior Colombiana, mediante el Acuerdo 011 del Cesu 2018, el Consejo Nacional de Educación, apurado por el Viceministerio de Educación Superior (aún del anterior gobierno) aprobó el pasado jueves el acuerdo por el cual se actualizan los lineamientos para la acreditación de alta calidad institucional y de programas de pregrado.

En cuanto al apartado de gobierno institucional, incluye a sus grupos de interés debiendo presentar resultados sobre los procesos participativos llevados a cabo, siendo importantes para la construcción del proyecto institucional y el plan estratégico. La institución debe demostrar la evaluación permanente de la comunicación bidireccional; siendo tambien requisito desarrollar mecanismos de rendición de cuentas con la comunidad académica y la sociedad.

En cuanto a la evaluación de programas, incluye en el apartado de Extensión la Responsabilidad Social Sigue leyendo “Acreditación de alta calidad en Colombia”