reflexiones

Artículo: Educación superior en la cuarta revolución industrial

Publicado en el Observatorio de la Innovación Educativa por Christiam Iván Mendoza, García (christiam@tec.mx), Líder de Experiencias de Desarrollo Docente de la Región Occidente en el TEC de Monterrey.

Los avances tecnológicos están superando nuestra capacidad para medir su eficacia en términos educativos. Modelos como el aprendizaje lateral y el aprendizaje entre pares tratan de cerrar la brecha al involucrar a más stakeholders (las partes interesadas) e incrementar sus interacciones durante el proceso de aprendizaje, pero la evidencia de su éxito es escasa o inclusive contraria al efecto deseado; vivimos tiempos en que la educación y el aprendizaje están divergiendo siendo el uso de la tecnología uno de los factores más disruptivos (Kao, 2018).

 

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¿Abrir 100 sedes de 20 universidades públicas y privadas en Colombia?

El ex-rector de la Universidad Nacional de Colombia reflexiona en el Observatorio de la Universidad colombiana acerca de los problemas de acceso, equidad y financiación que tienen en conflicto a estudiantes, docentes y estado en Colombia, realizando una aproximación al caso de México donde el próximo presidente plantea un crecimiento de las universidades para dar cobertura. Reproducimos una parte del mismo con enlace al artículo:

He oído afirmar en múltiples escenarios que, contrario a lo que se cree, las universidades son las instituciones más conservadoras del mundo en sus estructuras académicas y administrativas. Lo anterior es real, aunque pueda parecer entonces contradictorio que desde los centros más conservadores se promueva la innovación y se desarrolle la investigación científica para transformar el mundo. Sigue leyendo “¿Abrir 100 sedes de 20 universidades públicas y privadas en Colombia?”

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Internacionalización y construcción de ciudadanía global

En un artículo titulado Internationalisation of the curriculum comes of age, de Valerie Clifford y Martin Haigh, se refiere como en última instancia, la internacionalización consiste en crear ciudadanía cosmopólits moral. La educación ayuda a los aprendices a reconocer que los humanos son más fuertes y felices cuando trabajan juntos, y más débiles y más destructivos cuando se dividen en facciones opuestas en cualquier forma.

También ayuda a los alumnos a reconocer que el impacto humano en el mundo es ahora tan grande que las pequeñas acciones que tomamos como individuos, cuando se multiplican miles de millones de veces, ya sea tan simple como tirar una botella de plástico, amenazan el bienestar de nuestros hábitat. Por lo cual, se trata de aceptar responsabilidades personales hacia el mundo y actuar en consecuencia. Sigue leyendo “Internacionalización y construcción de ciudadanía global”

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University World News: ¿Son los rankings relevantes para el desarrollo sostenible?

Un tiempo para repensar la utilidad de los rankings en relación a los Objetivos del Desarrollo Sostenible, es el resumen de un artículo de opinión escrito en University World News por la Dra. Juliette Torabian, asesora internacional senior en educación y desarrollo sostenible. Su investigación se centra principalmente en la educación superior comparativa (política y gobernanza), la justicia social y la igualdad de género. Sigue leyendo “University World News: ¿Son los rankings relevantes para el desarrollo sostenible?”

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Blog UniverSídad: Una asignatura pendiente: la educación ética y del carácter en la universidad

Publicada por 23/11/2018 en UniverSídad

“Spain is different”. Este eslogan turístico –que trae a la memoria épocas felizmente pasadas– sigue describiendo numerosos aspectos de nuestro país. En el debate público y en la vitalidad de la sociedad civil algunos miramos con cierta envidia a otros países de nuestro entorno. En el ámbito universitario, sin ignorar las fortalezas del sistema educativo e investigador, todos somos conscientes de las asignaturas pendientes que tenemos.

Sin embargo, en mi opinión, una de esas asignaturas pendientes pasa con frecuencia desapercibida. Me refiero a la educación ética en las universidades. Sigue leyendo “Blog UniverSídad: Una asignatura pendiente: la educación ética y del carácter en la universidad”