Artículo: Metodologia para avaliar a responsabilidade social das universidades públicas

Artículo publicado en la Revista da Avaliação da Educação Superior por José Mancinelli Lêdo do Nascimento, Rosires Catão Curi, Wilson Fadlo Curi y Cleber Brito de Souza.

Este artigo apresenta os resultados de uma pesquisa direcionada a construir uma metodologia para avaliar a Responsabilidade Social das Universidades públicas com base em critérios, subcritérios e atributos. Trata-se de uma pesquisa exploratória e bibliográfica que foi conduzida em três etapas: a primeira, focada na obtenção de dados para ajudar a construção do estudo e a organização do trabalho, teve como fonte a revisão bibliográfica, relatórios de autoavaliação e avaliação externa, legislação e estudos realizados por pesquisadores; a segunda etapa, de forma intencional e propositiva, teve como base o levantamento de critérios para ajudar a medição do grau da Responsabilidade Social da Universidade por meio de relatórios de autoavaliação das Instituições Federais de Ensino Superior e bibliografias compatíveis, gerando o questionário contendo os critérios, subcritérios e atributos. A terceira e última etapa teve a colaboração de especialistas do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisa Educacionais, que contatados previamente, fizeram uma avaliação prévia do questionário formatado e sugeriram melhorias. A proposta de metodologia para avaliar a responsabilidade social apresentada resultou em sete critérios, vinte e sete subcritérios acompanhados de atributos que permitem avaliar qualitativamente a Responsabilidade Social da Universidade

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Facilitadores y barreras de la Responsabilidad Social Universitaria: Integración en los planes estratégicos

El artículo “Drivers and Barriers of University Social Responsibility: Integration into Strategic Plans” elaborado por Elva L. Ramos-Monge, Xavier Llinàs-Audet (Universidad Politécnica de Cataluña) y Jesús Barrena-Martínez (Universidad de Cádiz) con financiación del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología de México (CONACYT).

Tal como apunta en su resumen “La implementación de la Responsabilidad Social Universitaria (USR) en los planes estratégicos (de las Universidades) es un tema de gran interés social. Sin embargo, la falta de comprensión produce una participación deficiente de los interesados, lo que obstruye las aplicaciones de USR y los posibles beneficios. USR en un contexto formal y como parte de la estrategia debe ser un camino que conduce a su cumplimiento.”

Sistema de indicadores de Responsabilidad Social Universitaria.

En el VII Encuentro del Capítulo de Latinoamérica y el Caribe de Principios de Educación Responsable en Gestión – PRME, se presentó el la Guía de aplicación del “SISTEMA DE INDICADORES DE RESPONSABILIDAD SOCIAL UNIVERSITARIA. INFORME DE  PROGRESO” trabajo colectivo de 40 instituciones académicas de la región bajo la coordinación del Dr. Gustavo Yepes de la Universidad del Externado (Colombia).

Adelantando el Prólogo que da paso a la obra, se puede señalar que es uno de los primeros trabajos planteados a nivel regional como obra colectiva.

Prólogo. El logro de un desarrollo sostenible y el cumplimiento de la agenda 2030 requieren del compromiso de todos y cada uno de los integrantes de la sociedad. Las universidades en general y las escuelas de negocio en particular, debido a su papel formativo, de construcción de conocimiento e integración social, desempeñan un papel fundamental en la construcción de esa sociedad global responsable, próspera e incluyente que todos queremos.

El estado de la docencia en el mundo, según reporte de la OECD

Noticia divulgada por el Observatorio de Innovacion Educativa del TEC de Monterrey por Christian Guijosa

La Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE), analiza la actualidad de la docencia en su reporte Panorama de la educación 2018 (acceso en español); señala un desequilibrio de género mundial en los distintos niveles educativos. Por otro lado, identifica el exceso de alumnos y largas jornadas en aulas en América Latina.

Fascismo en Brasil: la carta abierta de Manuel Castells a Bolsonaro

Publicado en Revista Arcadia.

Amigos intelectuales comprometidos con la democracia:

Brasil está en peligro. Y con Brasil, el mundo, porque después de la elección de Trump, de la toma del poder por un gobierno neofascista en Italia y por el ascenso del neonazismo en Europa, Brasil puede elegir como presidente a un fascista, defensor de la dictadura militar, misógino, sexista, racista y xenófobo, que ha obtenido 46% en la primera vuelta de las elecciones presidenciales. Poco importa quién sea su oponente. Fernando Haddad, la única alternativa posible, es un académico respetable y moderado, candidato por el PT, un partido hoy día desprestigiado por haber participado en corrupción. En una situación así, ningún intelectual, ningún demócrata, ninguna persona responsable del mundo en que vivimos, podemos quedarnos en una indiferencia generalizada hacia el sistema político brasileño. Pero la cuestión no es el PT, sino la presidencia de un Bolsonaro capaz de decir a una diputada, en público, que “no merece ser violada por él”. O que el problema con la Dictadura no fue la tortura, sino que no matara en lugar de torturar. Yo no represento a nadie más que a mí mismo. Ni apoyo a ningún partido. Simplemente, creo que es un caso de defensa de la humanidad, porque si Brasil, el país decisivo de América Latina, cae en manos de este deleznable y peligroso personaje, y de los poderes fácticos que los apoyan, los hermanos Koch entre otros, nos habremos precipitado aún más bajo en la desintegración del orden moral y social del planeta, a la que estamos asistiendo.

Por eso les escribo a todos ustedes, a los que conozco y a los que me gustaría conocer.