Declaración final de la CRES 2018

Se comparte la Declaración Final de la III Conferencia Regional de Educación Superior para América Latina y el Caribe #CRES2018

III Conferencia Regional de Educación Superior para América Latina y el Caribe

Declaración Córdoba, Argentina, 14 de junio de 2018

Mujeres y hombres de nuestra América, los vertiginosos cambios que se producen en la

región y en el mundo en crisis nos convocan a luchar por un cambio radical por una sociedad más justa, democrática, igualitaria y sustentable.

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El Salto Andalucía. La Universidad, entre titulitis y destitularización: relato sobre el esperpento burocrático

Artículo publicado en El Salto Andalucía (acceso), por el Dr. Luca Sebastiani, investigador post-doctoral en el Centro de Estudios Sociales de la Universidad de Coimbra.

Contrariamente a lo que pueda pensarse, la Universidad neoliberal con su retórica de la excelencia no reduce los dispositivos burocráticos sino que los rearticula y supedita a las nuevas lógicas de la “audit culture”. Este relato personal ilustra dicha relación en el contexto del reconocimiento y homologación de títulos académicos.

0. Prolegómenos del disparate

Comunicado CRES 2018

En su segundo día, la CRES 2018 llegó a cerca de 12 mil personas. La jornada académica inició con cuatro conferencias centrales

El martes 12 de junio, el Pabellón Argentina de la Universidad Nacional de Córdoba (UNC) estaba lleno de gente desde tempranas horas de la mañana, en la antesala del inicio de las actividades programadas para la III Conferencia Regional de Educación Superior (CRES 2018). Lenguas y acentos diversos se entremezclaban en las 30 estaciones de acreditación dispuestas para atender a cerca de 4.300 personas provenientes de 46 países del mundo. En ese mismo espacio, de manera simultánea, tres sets de entrevistas aprovechan la ocasión para llevar la memoria de este encuentro, que convoca de manera abierta a los interesados en el futuro de los sistemas educativos de América latina y el Caribe.

Publicación: Hacia una universidad socialmente comprometida: Vías estratégicas para su integración en la Universidad del País Vasco

La publicación “Hacia una universidad socialmente comprometida: Vías estratégicas para su integración en la Universidad del País Vasco (UPV/EHU)” se enmarca en el proyecto “Hariak ehunduz. Estrategias, herramientas y formación para la incorporación progresiva de una Educación crítica y emancipadora en la Universidad. Encuentro con agentes sociales y educativos” promovido por Hegoa–Instituto de Estudios sobre Desarrollo y Cooperación Internacional, UPV/EHU–. Una iniciativa que se dirige al ámbito universitario con el objetivo de avanzar en el encuentro entre la Universidad del País Vasco (UPV/EHU) y otros agentes educativos y sociales.

Acceso: http://publicaciones.hegoa.ehu.es/es/publications/384

 

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