Artículos

Artículo: Aprendizaje servicio en la educación superior: desde la participación individual a la participación institucionalizada

El artículo Aprendizaje servicio en la educación superior: desde la participación individual a la participación institucionalizada, del cual se presenta el resumen y enlace al documento publicado en la Revista Iberoamericana de Aprendizaje y Servicio, es un interesante análisis a la evolución de prácticas de vinculación con la comunidad ahora parte de los procesos obligatorios de acreditación institucional en Chile:

El presente texto da cuenta de la trayectoria vivida por un grupo de académicos que fueron encontrándose en distintos espacios universitarios, para implementar en sus cátedras la metodología activo-participativa denominada aprendizaje servicio. Mientras ello acontecía las universidades chilenas eran invitadas a instalar procesos relacionados con la responsabilidad social universitaria, impulsada por el Proyecto Universidad Construye País. Este correlato da cuenta de las acciones vividas en tanto los espacios universitarios fueron generando condiciones para apoyar la promoción del conocimiento con sello social y ético, pasando del trabajo académico aislado a uno colectivo que demanda institucionalización. Sigue leyendo “Artículo: Aprendizaje servicio en la educación superior: desde la participación individual a la participación institucionalizada”

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Publicaciones

Libro: Vinculación con el medio y territorio. Heterogeneidad de modelos, prácticas y sentidos en las universidades chilenas.

Atendiendo a que la legislación en Educación Superpior de Chile contempla desde el 2018 el factor Vinculación con el medio como requisito de acreditación institucional, y en la región latinoamericana cada vez cobra mayor importancia, se comparte el libro “Vinculación con el medio y territorio. Heterogeneidad de modelos, prácticas y sentidos en las universidades chilenas” editado por la Universidad de Playa Ancha (Chile) desde su area de vinculación con el medio.

Tal como indica en el prólogo el Dr. Humberto Tommasino “El trabajo de investigación que presentan los compañeros docentes del Observatorio de Participación Social y Territorio de la UPLA, Sigue leyendo “Libro: Vinculación con el medio y territorio. Heterogeneidad de modelos, prácticas y sentidos en las universidades chilenas.”

Investigaciones

Tesis doctoral: Ideas y expectativas en relación a la Responsabilidad Social de estudiantes de primer año de carreras de la salud. Un estudio de caso

La Dra. Katherine Marín Donato defendió en la Universitat de Barcelona la tesis doctoral titulada “Ideas y expectativas en relación a la Responsabilidad Social de estudiantes de primer año de carreras de la salud. Un estudio de caso“. La investigadora, tal como indica en su resumen, situó el foco de atención en la preocupación desde la Educación Superior  entorno a la Responsabilidad Social (RS), siendo pertinente al momento de reflexión que se vive en Chile en torno al rol de las universidades y de su contribución a la sociedad. Sigue leyendo “Tesis doctoral: Ideas y expectativas en relación a la Responsabilidad Social de estudiantes de primer año de carreras de la salud. Un estudio de caso”

Artículos

Artículo. Responsabilidad social universitaria a través de los reportes de sostenibilidad del Global Reporting Initiative: experiencia de una universidad pública.

Publicado en la Revista Iberoamericana de Educación Superior (Vol. 8, n. 23 (2017). El artículo, lleva a cabo una aproximación al concepto de responsabilidad social universitaria y realiza una breve descripción de las metodologías para elaborar reportes de sostenibilidad, en particular del Global Reporting Initiative (GRI). Sigue leyendo “Artículo. Responsabilidad social universitaria a través de los reportes de sostenibilidad del Global Reporting Initiative: experiencia de una universidad pública.”