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Libro “170 Acciones para Transformar Nuestro Mundo”

Comunicado de URSULA: Revisa y descarga el libro “170 Acciones para Transformar Nuestro Mundo”, que contiene 10 sugerencias diarias para contribuir con cada Objetivo de Desarrollo Sostenible (ODS). Haz click en el idioma que necesites, descarga el libro y actuemos – promovamos el cambio: Español | Inglés | Más idiomas

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Observatorio Innovación Educativa: Las universidades con más impacto en el mundo

Publicado en el boletín del Observatorio de Innovación Educativa del TEC de Monterrey.

El Times Higher Education lanzó la primera edición de un nuevo ranking universitario, el Ranking de Impacto Universitario 2019, (University Impact Rankings 2019), una tabla de desempeño global que evalúa el éxito de las universidades y las clasifica de acuerdo a la consecución de los Objetivos de Desarrollo Sostenible de las Naciones Unidas.

Para elaborar este ranking, el Times Higher Education junto con Vertigo Ventures y Elsevier, evaluaron más de 450 universidades de acuerdo a datos del año académico enero-diciembre de 2017 e indicadores en las siguientes tres áreas: investigación, divulgación y administración.

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Artículos

Artículo. La misión de la universidad en el siglo XXI: comprender su origen para proyectar su futuro

Artículo publicado en la Revista de la Educación Superior. Este artículo es el resultado de la revisión de la literatura relevante sobre la idea de universidad. Defiende que el estudio sobre la génesis y la evolución de la institución universitaria aporta luz sobre su incierto futuro. A partir de un esquema argumentativo, reflexiona sobre su origen en la Edad Media, el sentido de la universidad como centro de investigación, para, finalmente, plantear tensiones y desafíos que enfrenta la universidad contemporánea. Sigue leyendo “Artículo. La misión de la universidad en el siglo XXI: comprender su origen para proyectar su futuro”

Noticias

Working paper: Un delicado equilibrio: optimizar las aspiraciones individuales y las misiones institucionales en la educación superior.

El Centre for Global Higher Education publica su working paper Un delicado equilibrio: optimizar las aspiraciones individuales y las misiones institucionales en la educación superior realizado por la Dra. Celia Whitchurch, el profesor William Locke y el Dr. Giulio Marini. En su análisis revelan cómo las personas que trabajan en educación superior pueden participar en una variedad de actividades e identidades “ocultas”, y que los roles parecen estar cada vez más abiertos a la interpretación y el desarrollo, a veces fuera de las descripciones trabajo formal y en otros locales.
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Noticias, Proyectos

La innovación co-creativa debe ser la misión central de las universidades.

Artículo publicado en University World News por Liz Newmark.Según señala el nuevo informe de la Asociación Europea de Universidades, The Role of Universities in Regional Innovation Ecosystems, las universidades deben aceptar el cambio al continuar forjando alianzas con empresas  innovadoras y grupos de investigación independientes para utilizar y desarrollar sus conocimientos en cooperación con el mundo exterior, afianzando la colaboración con grupos de interés. Sigue leyendo “La innovación co-creativa debe ser la misión central de las universidades.”