Noticias, reflexiones

La enfermedad del diploma se está convirtiendo en una pandemia.

Artículo publicado en Times Higher Education por Keith M. Lewin , Angela W. Little y Alison Wolf “The diploma disease is becoming a pandemic” abordando como la titulitis que analizó Ron Dore en su libro seminal de 1976 se ha vuelto global.

Ron Dore, quien murió en noviembre, habría encontrado que los primeros titulares de educación superior de 2019 eran total y tristemente predecibles. Incluyen la creciente matrícula en todo el mundo independientemente de las tasas de crecimiento económico; la feroz competencia internacional entre universidades para matricular a los millones de estudiantes que quieren cursar estudios en el extranjero para mejorar su futuro; un gran número de ofertas incondicionales y títuloaciones en Inglaterra; y la crisis de deuda estudiantil en los Estados Unidos e India por igual. Todas son manifestaciones de lo que el célebre británico denominó “la enfermedad del diploma” en 1976. Sigue leyendo “La enfermedad del diploma se está convirtiendo en una pandemia.”

Anuncios
Noticias

Artículo: Una revisión sistemática de la literatura de los estudiantes como socios en la educación superior

Artículo publicado en International Journal for Students as Partners. “Students as Partners” (SaP) en la educación superior re-visualiza a los estudiantes y al personal como colaboradores activos en la enseñanza y el aprendizaje. Comprender qué investigación sobre la asociación se comunica a través de la literatura es oportuno y relevante a medida que más personal y estudiantes vienen a adoptar SaP. Sigue leyendo “Artículo: Una revisión sistemática de la literatura de los estudiantes como socios en la educación superior”

reflexiones

University World News. Diez cosas que hacer y qué no hacer para que crezcan líderes transformadores de Educación Superior

Artículo de University World News publicado por Olga Nazaykinskaya. Durante los seis años que he pasado preparando líderes de cambio para las universidades, he tenido que discutir cientos de veces lo que deberían o no deberían hacer los innovadores responsables del desarrollo de las universidades. Sin embargo, esta no es una calle de sentido único. Ahora ha llegado el momento de decir qué debe hacer una universidad con respecto a estas personas proactivas. Sigue leyendo “University World News. Diez cosas que hacer y qué no hacer para que crezcan líderes transformadores de Educación Superior”

Noticias

1° Foro Regional URSULA: Responsabilidad Social, Universidad y Desarrollo Sostenible.

La Unión de Responsabilidad Social Universitaria Latinoamericana, URSULA; la Universidad de Mendoza, Argentina y la Universidad Tecnológica Metropolitana, del Estado de Chile invitan a participar del 1° Foro Regional URSULA: Responsabilidad Social, Universidad y Desarrollo Sostenible.

Este primer Foro Regional se realizará el 11 y 12 de abril de 2019, en la Universidad de Mendoza, Argentina, y cuenta con el apoyo de la Iniciativa de Innovación Social de CAF-Banco de Desarrollo de América Latina y Universidad del Pacífico, Perú.

El primer Foro Regional URSULA: Responsabilidad Social, Universidad y Desarrollo Sostenible, busca congregar a múltiples actores de la sociedad (universidad, empresa, organizaciones de la sociedad civil, gobierno) en torno a la discusión del rol de la Universidad frente a los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS). ¿Qué universidad necesita América Latina y el mundo para orientar hacia un nuevo desarrollo? ¿Cuál es la ética necesaria para alcanzar los ODS? ¿Cómo construimos un nuevo imaginario de progreso?

Información e inscripciones: http://unionursula.org/foro-regional-ursula-argentina-2019/