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Nueva pedagogía en la educación

Comparte David Cuartielles unas reflexiones sobre el el texto “La influencia de la nueva pedagogía en la educación: el ejemplo de Suecia” de la Dra. Inger Enkvist en el cual pone en tela de juicio la denominada nueva pedagogía aplicada a la educación en occidente y cómo establece un relacionamiento con el estudiante basado en la libertad, la igualdad entre estudiantes, una falta de revisión histórica y restando importancia al esfuerzo y el pensamiento crítico.

Resulta interesante las reflexiones que plantean, desde un momento en que la educación superior se fragmenta, y se reorienta a suplir conocimientos de mayor complejidad por resultados en la adquisición de competencias. Sigue leyendo “Nueva pedagogía en la educación”

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Noticias

El estado de la docencia en el mundo, según reporte de la OECD

Noticia divulgada por el Observatorio de Innovacion Educativa del TEC de Monterrey 

La Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE), analiza la actualidad de la docencia en su reporte Panorama de la educación 2018 (acceso en español); señala un desequilibrio de género mundial en los distintos niveles educativos. Por otro lado, identifica el exceso de alumnos y largas jornadas en aulas en América Latina.

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Noticias, Publicaciones

La UNESCO reedita en español una guía informativa sobre aprendizaje a lo largo de toda la vida para el desarrollo sostenible

Noticia desde IESALC UNESCO.

Con la cercanía de la celebración del Día Mundial de la Alfabetización (8 de septiembre), la Oficina Regional de Educación para América Latina y el Caribe (OREALC/UNESCO Santiago) difunde en español la guía Comunidades en Acción: aprendizaje a lo largo de toda la vida para el desarrollo sostenible. La publicación en esta lengua es una muestra más del compromiso de la UNESCO con la educación para jóvenes y adultos en todo el mundo, y con el reforzamiento de las habilidades, conocimientos y valores necesarios para enfrentar escenarios en permanente cambio.

La versión en español de este documento fue realizada por el Instituto de la UNESCO para el Aprendizaje a lo Largo de Toda la Vida (UIL) con el apoyo de la OREALC/UNESCO Santiago y es una contribución al debate sobre el aprendizaje a lo largo de la vida, el desarrollo sostenible y el rol de las comunidades para lograr soluciones pertinentes y sostenibles en el tiempo. Sigue leyendo “La UNESCO reedita en español una guía informativa sobre aprendizaje a lo largo de toda la vida para el desarrollo sostenible”

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Artículo: EL SERVICIO COMUNITARIO EN EDUCACIÓN TÉCNICA: UNA EXPERIENCIA DESDE LA METODOLOGÍA APRENDIZAJE SERVICIO

El presente artículo se suscribe en la modalidad de experiencia educativa producto de una investigación cuyo propósito fue analizar el Servicio Comunitario como experiencia desde la metodología aprendizaje-servicio en el Departamento de Educación Técnica del Instituto Pedagógico de Barquisimeto “Luís Beltrán Prieto Figueroa, a partir de una amplia revisión de materiales impresos y electrónicos. Para ello fue necesario identificar las acciones emprendidas en el respectivo Departamento para llevar a cabo la ejecución del Servicio Comunitario, describir los proyectos comunitarios ejecutados en cada una de sus especialidades y analizar el impacto social del servicio en las comunidades.

La metodología empleada fue Sigue leyendo “Artículo: EL SERVICIO COMUNITARIO EN EDUCACIÓN TÉCNICA: UNA EXPERIENCIA DESDE LA METODOLOGÍA APRENDIZAJE SERVICIO”

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Alianzas para los Objetivos del Desarrollo Sostenible

La Organización de las Naciones Unidas, a través de los Objetivos del Desarrollo Sostenible promueve las alianzas para lograr acometer retos globales de la agenda 2030. En este sentido, conviene recordar que la meta 17 promueve la articulación de alianzas y partenariados público – privados y con la sociedad civil. En Educación (objetivo 4) son ya numerosos los ejemplos de iniciativas registradas, pudiendo ser consultadas en:

https://sustainabledevelopment.un.org/partnership/browse/

Y animando a promover nuevos ejemplos de trabajo en común, generando sinergias territoriales que podrán ser compartidas en el VI Foro Regional de Responsabilidad Social Territorial.