Artículos

Artículo: Calidad y evaluación: matrimonio del cielo y el infierno

Artículo publicado en la revista perfiles educativos por el Dr. Héctor Vera y el Dr. Miguel Alejandro González-Ledesma, de plena actualidad en lo concerniente a los procesos de evaluación de calidad y acreditación que modifican el rol del estado cuanto a la educación superior en la región. Como indican los autores en el resumen “El presente artículo desarrolla dos tesis: 1) a más de 30 años de políticas sobre evaluación educativa, se ha conformado un ecosistema de la evaluación donde los elementos que lo componen se afectan mutuamente, pero sin una lógica coherente; 2) no se ha mostrado que exista relación causal entre la reingeniería del gasto público y la “calidad educativa”; pero los instrumentos de política pública actúan sobre la capacidad de agencia de los actores educativos y crean lógicas diferenciadas de gestión de la evaluación.
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Noticias

Inflación de las notas en títulos de grado. Un debate global. University World News

Artículo de opinión publicado en University World News acerca de la problemática de las altas calificaciones que, a nivel global, están obteniendo estudiantes como parte de competencia para satisfacer al cliente, más que por mérito de merecer la calificación.

Plantea el artículo que de fondo radica la cuestión sobre la importancia, o no, de las calificaciones para complacer tanto a estudiantes como a mercados,  ante los cuales una universidad tiene más prestigio cuanto mejores sean las calificaciones que obtienen. En toco caso, la pregunta de fondo es en quien radica la responsabilidad de ajustar las calificaciones a la nota real que se obtendría sin la inflación actual; Sigue leyendo “Inflación de las notas en títulos de grado. Un debate global. University World News”

Publicaciones

Estudio Internacional sobre Educación Cívica y Ciudadanía. Marco de la evaluación

El Ministerio de Educación del gobierno español presenta la publicación “Estudio Internacional sobre Educación Cívica y Ciudadanía. Marco de la evaluación” editado por la Asociación Internacional para la Evaluación (IEA). En dicho documento que pueden descargar de forma gratuita, se hallan las bases para evaluar la capacidad que adquieren estudiantes para ejercer su ciudadanía, en línea semejante a como se está trabajando en la propuesta iberoamericana sobre responsabilidad social universitaria (acceso Estudio).

Para más señas pueden encontrar el siguiente resumen en la web del ministerio: Sigue leyendo “Estudio Internacional sobre Educación Cívica y Ciudadanía. Marco de la evaluación”