Noticias, Publicaciones

La Agenda 2030 y los Objetivos de Desarrollo Sostenible: una oportunidad para América Latina y el Caribe. Objetivos, metas e indicadores mundiales

El conocimiento de los 17 Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) asociados a esta Agenda ayuda a evaluar el punto de partida de los países de la región y a analizar y formular los medios para alcanzar esta nueva visión del desarrollo sostenible, que se expresó de manera colectiva y quedó plasmada en la Agenda 2030. Los ODS también son una herramienta de planificación para los países, tanto a nivel nacional como local. Gracias a su visión a largo plazo, constituirán un apoyo para cada país en su senda hacia un desarrollo sostenido, inclusivo y en armonía con el medio ambiente, a través de políticas públicas e instrumentos de presupuesto, monitoreo y evaluación.

La Agenda 2030 es una agenda civilizatoria, que pone la dignidad y la igualdad de las personas en el centro. Al ser ambiciosa y visionaria, requiere de la participación de todos los sectores de la sociedad y del Estado para su implementación. Por lo tanto, se invita a los representantes de los Gobiernos, la sociedad civil, el ámbito académico y el sector privado a apropiarse de esta ambiciosa agenda, a debatirla y a utilizarla como una herramienta para la creación de sociedades inclusivas y justas, al servicio de las personas de hoy y de futuras generaciones.

En su última versión, de enero de 2019, incluye los indicadores mundiales.

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Publicaciones

Panorama Social de América Latina 2018

De interés para Universidades de la región el informe publicado por la CEPAL, el Panorama Social 2018 analiza temas cruciales para entender y actuar ante los desafíos estructurales que enfrentan los países de América Latina y el Caribe en la actual coyuntura económica y social, especialmente en el marco de las transformaciones en curso en los mercados de trabajo. Incluye nuevas revisiones de la metodología utilizada por el organismo para estimar la pobreza monetaria en la región, así como nuevas mediciones sobre desigualdad funcional, gasto social y doble inclusión laboral y social. El documento también aborda las brechas de género a la luz de los cambios en el mercado de trabajo.

Descargue de:https://repositorio.cepal.org/bitstream/handle/11362/44395/5/S1801084_es.pdf

 

Artículos

Artículo: La Conferencia Regional de Educación Superior (CRES 2018). Debates y conclusiones sobre las NTIC y la educación a distancia

Publicado por el Dr. Claudio Rama en la Revista de la UDUAL. El presente artículo analiza la inclusión de las nuevas tecnologías de información y comunicación (NTIC) y de la educación a distancia y virtual, en la Conferencia Regional de Educación Superior (CRES) del 2018 en Córdoba y de los antecedentes en las anteriores CRES, especialmente en sus conclusiones, así como en sus Planes de Acción. Se analizan los contextos y significados de las CRES y se visualiza la evolución de los diversos enfoques, profundizándose en las posturas de los diversos actores en la CRES 2018. Se constata la presencia de un enfoque marcado por la desconfianza y la resistencia a la expansión de la modalidad, probablemente apoyado en una valorización de formatos de oferta presencial tradicionales, y una dinámica de la Conferencia marcada por una orientación general de poca valorización y atención a las crecientes transformaciones digitales.

Palabras clave: Educación a Distancia, Educación Virtual, CRES, Universidades, América Latina y el Caribe, Digital.

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Jornadas, Noticias

9º Congreso Internacional del Consejo Europeo de Investigaciones Sociales de América Latina (CEISAL)

Dado el aniversario de los 20 años de cooperación renovada entre Europa y América Latina, el Congreso de CEISAL se propone reunir a miembros/as del medio académico, para que aporten sus contribuciones a la investigación de las relaciones de América Latina, el Caribe y Europa. El Congreso es también abierto a otros temas de Estudios Latinoamericanos. Sigue leyendo “9º Congreso Internacional del Consejo Europeo de Investigaciones Sociales de América Latina (CEISAL)”

Noticias

La UNESCO-IESALC desarrolla la fase de análisis de la propuesta de Plan de Acción CRES 2018-2028

Comunicado dEl Instituto Internacional de la UNESCO para la Educación Superior en América Latina y el Caribe (UNESCO-IESALC), en su calidad de instancia convocante de la III Conferencia Regional de Educación Superior (CRES 2018), anunció el pasado 2 de octubre la apertura de la fase de consulta sobre la propuesta de Plan de Acción CRES 2018-2028 dirigida a todos los actores de la educación superior regional.

Hasta el momento se han recibido 68 documentos que incluyen declaraciones, manifiestos, resoluciones, cartas y recomendaciones enviadas antes de la Conferencia y posterior al proceso de consulta regional, y que han sido considerados para la construcción colectiva y regional de los documentos oficiales de la CRES 2018, particularmente del Plan de Acción CRES 2018-2028. Sigue leyendo “La UNESCO-IESALC desarrolla la fase de análisis de la propuesta de Plan de Acción CRES 2018-2028”