Noticias

Revista Educación Superior y Sociedad (ESS)

Educación Superior y Sociedad  (ESS) presenta su edición temática número 30 titulada Educación superior en América Latina y el Caribe: una visión desde las áreas estratégicas post-CRES 2018. Este trabajo de proporción regional se articula al proceso de investigación y reflexión desarrollado desde la III Conferencia Regional de Educación Superior (CRES 2018). El Plan de Acción CRES 2018-2028, documento normativo que resultó de los debates y proposiciones de la Conferencia, responde a los lineamientos definidos por la UNESCO para la organización del Marco de Acción Educación 2030. El documento contiene contextos, principios, áreas estratégicas, lineamientos: objetivos, metas, estrategias indicativas, indicadores, recomendaciones y finalmente un sistema de seguimiento y evaluación. Sigue leyendo “Revista Educación Superior y Sociedad (ESS)”

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University World News: Cómo las universidades latinoamericanas pueden ser agentes de cambio.

Publicado en University World News por la Dra. Alicia Cantón de la Universidad de Monterrey. How Latin American universities can be drivers of change.

América Latina, un mosaico de historia, cultura y maravillas naturales que comprende 19 países, es también una región que enfrenta importantes desafíos: economías de lento crecimiento, pobreza, desigualdad, la necesidad de una educación de calidad, instituciones que deben fortalecerse y el aumento de las tasas de delincuencia, son algunos de estos desafíos. El politólogo argentino Guillermo O’Donnell identifica la pobreza, la desigualdad y la democracia como un triángulo de fuerzas que las sociedades latinoamericanas necesitan equilibrar para alcanzar el crecimiento y el desarrollo. Los países latinoamericanos tienen sistemas democráticos bastante jóvenes. En verdaderas sociedades democráticas, los objetivos se articulan para el bien mayor y las personas tienen una voz en la definición de las necesidades, políticas y programas necesarios para lograr objetivos e intereses comunes, así como sus prioridades.

Las democracias participativas exigen que los ciudadanos se organicen y se comprometan para crear un cambio en las condiciones actuales y resolver estos y otros problemas. La transformación es el resultado de la participación de los ciudadanos para promover el cambio a través de la participación, colaboración, observación y responsabilización de las autoridades e instituciones para garantizar que se cumplan los objetivos.

¿Cómo aprenden los ciudadanos a participar? ¿Cómo pueden los ciudadanos desarrollar responsabilidad social, agencia y habilidades de liderazgo?

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Publicaciones

Publicación: La nueva fase de la universidad privada en América Latina

La universidad privada en América Latina en las últimas décadas se ha constituido en un fenómeno de una enorme dimensión en lo educativo, lo económico y lo político. De representar apenas el 16% de la matrícula total en 1960, ha trepado actualmente a más del 50% de la cobertura total con más de 12 millones de estudiantes, y se ha convertido en un instrumento para facilitar el acceso a estudiantes trabajadores, con flexibilidad de pedagogías y mayor diversidad de ofertas.

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Artículos

Artículo: Hacia una definición latinoamericana de Responsabilidad Social Universitaria. Aproximación a las preferencias conceptuales de los universitarios

Artículo en prensa en la Revista Educación XXI., obra de por François Vallaeys y Juliana Álvarez Rodríguez.

Resumen. La Responsabilidad Social Universitaria (RSU) es una nueva política de gestión universitaria que redefine la tradicional extensión y proyección social solidaria, introduciendo un enfoque global de cuidado de los impactos administrativos y académicos en todos los procesos de la universidad. Exige ser asumida por todos los miembros de la universidad transversalmente en sus actividades, siendo imprescindible que ellos entiendan de qué se trata y estén dispuestos a la corresponsabilidad en sus funciones laborales rutinarias. Este estudio busca responder a la pregunta: Sigue leyendo “Artículo: Hacia una definición latinoamericana de Responsabilidad Social Universitaria. Aproximación a las preferencias conceptuales de los universitarios”

Noticias

Declaración final de la CRES 2018

Se comparte la Declaración Final de la III Conferencia Regional de Educación Superior para América Latina y el Caribe #CRES2018

III Conferencia Regional de Educación Superior para América Latina y el Caribe
Declaración Córdoba, Argentina, 14 de junio de 2018
Mujeres y hombres de nuestra América, los vertiginosos cambios que se producen en la
región y en el mundo en crisis nos convocan a luchar por un cambio radical por una sociedad más justa, democrática, igualitaria y sustentable.

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