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Universidades públicas deben desmercantilizarse, descolonizarse y despatriarcalizarse

Noticia de Andrea Marín Castro, Periodista Oficina de Divulgación e Información (andrea.marincastro@ucr.ac.cr)

Como parte de la conmemoración del centenario de la Reforma de Córdoba, el Dr. Boaventura de Sousa Santos ofreció una conferencia en el Teatro Popular Melico Salazar, que organizó la Universidad de Costa Rica (UCR), en la que hizo un profundo análisis sobre la manera en la que debe entenderse, en el momento actual, el manifiesto que se firmó en 1918, y cómo realizar una democratización de alta intensidad en las universidades públicas.

Para de Sousa, esta democratización consiste en desmercantilizarla, descolonizarla y despatriarcalizarla, diferentes tareas que hay que hacer y que deben darse con luchas distintas, pero de manera articulada.

Una universidad cuando empieza a descolonizarse debe rever su historia, debe entender que no hay un solo conocimiento válido, si no múltiples conocimientos de múltiples fuentes. Deben verse como espacios polifónicos donde hay variedad de voces con una coexistencia muy fuerte, para transformarse en “pluriversidad”.

No obstante, el embate del neoliberalismo será muy fuerte y para llegar a ese punto se tienen que buscar alianzas, pues el Estado dejó de ser un aliado de las universidades públicas. Sigue leyendo “Universidades públicas deben desmercantilizarse, descolonizarse y despatriarcalizarse”

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Artículos

Artículo opinión: La comunidad universitaria expandida. Cien años desde la reforma de Córdoba.

El artículo de opinión publicado en la Revista Cuadernos de RSO centra su atención en las dinámicas que caracterizan a la Educación Superior en América Latina, un siglo después de los cambios surgidos a raíz de la Reforma de Córdoba, que dieron lugar a la consolidación de la llamada tercera misión también conocida ahora como responsabilidad social. Sigue leyendo “Artículo opinión: La comunidad universitaria expandida. Cien años desde la reforma de Córdoba.”

reflexiones

Artículo: El “Movimiento de Córdoba” y su efecto en la universidad latinoamericana

Artículo del Dr. , publicado en UniversidadSí: El “Movimiento de Córdoba” y su efecto en la universidad latinoamericana

El movimiento estudiantil, gestado en la Universidad de Córdoba hace un siglo, tuvo repercusiones significativas sobre la educación superior a lo largo del continente americano e incluso hoy se mantienen las condiciones y reflexiones que condujeron a ese grupo de jóvenes a asumir la lucha política por un cambio institucional.

La colonización española de los territorios de las “Indias” fue acompañada por la creación de universidades que permitieran consolidar el sometimiento cultural del Nuevo Mundo [1]. Estas universidades coloniales asumieron el modelo de la institución universitaria española representado por las universidades de Salamanca y Alcalá de Henares. La influencia de la cultura española sobre la universidad en los territorios de ultramar se mantuvo a lo largo de todo el periodo colonial y, en consecuencia, al igual que sucedió en la península ibérica, las colonias españolas, y en especial sus universidades, estuvieron marginadas durante un largo tiempo de las transformaciones que se dieron a partir de las revoluciones científica e industrial. En este contexto tuvo lugar la creación en Argentina de la Universidad de Córdoba en 1613 que asumió el modelo escolástico tradicional de sus referentes españoles, así como las características oligárquicas en su funcionamiento [2 y 3]. Sigue leyendo “Artículo: El “Movimiento de Córdoba” y su efecto en la universidad latinoamericana”