Noticias

Red española universidades saludables

Se presenta la Red Española de Universidades Saludables, iniciativa que parte de la Comisión Sectorial de Sostenibilidad de la CRUE, asociación que agrupa a 76 universidades españolas. Tal como resalta su web, la Carta de Ottawa para la Promoción de la Salud establecía como una de las cinco áreas de acción prioritarias para promocionar la salud “la creación de entornos que apoyen la salud”. Los entornos o escenarios son definidos como aquellos lugares y contextos sociales donde las personas desarrollan actividades diarias y en el cual interactúan factores ambientales, organizativos y personales que afectan la salud y el bienestar de los que viven, trabajan, aprenden,…en él.

La universidad reúne varias de las características de estos entornos; por un lado, es un centro de trabajo, por otro es un centro educativo y, además, es una institución de especial relevancia en tanto que investiga y garantiza el avance de nuestra sociedad a través de la formación de los cuadros del futuro. Sigue leyendo “Red española universidades saludables”

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Noticias, Publicaciones

Open Knowledge Institutions. Publicación sobre el cambio en las Universidades como instituciones de conocimiento abierto.

Recientemente se ha publicado el libro Open Knowledge Institutions de la autoría de written by Lucy Montgomery, John Hartley, Cameron Neylon, Carsten Herrmann-Pillath, Chun-Kai (Karl) Huang, Malcolm Gillies, Eve Gray, Joan Leach, Jason Potts, Xiang Ren, Katherine Skinner, Cassidy R. Sugimoto and Katie Wilson. Siendo conceptualmente similar al de Comunidad Universitaria Expandida denota un interés creciente en repensar las universidades, su interrelación con la sociedad y proyección futura. Tal como señala:

Como Instituciones de Conocimiento Abierto, como las universidades, crean nuevos valores para la sociedad en general a través de la coordinación de redes y plataformas para actividades de creación de conocimiento, donde la propia red es un recurso común. Sigue leyendo “Open Knowledge Institutions. Publicación sobre el cambio en las Universidades como instituciones de conocimiento abierto.”

Artículos

Artículo: Metodologia para avaliar a responsabilidade social das universidades públicas

Artículo publicado en la Revista da Avaliação da Educação Superior por José Mancinelli Lêdo do Nascimento, Rosires Catão Curi, Wilson Fadlo Curi y Cleber Brito de Souza.

Este artigo apresenta os resultados de uma pesquisa direcionada a construir uma metodologia para avaliar a Responsabilidade Social das Universidades públicas com base em critérios, subcritérios e atributos. Trata-se de uma pesquisa exploratória e bibliográfica que foi conduzida em três etapas: a primeira, focada na obtenção de dados para ajudar a construção do estudo e a organização do trabalho, teve como fonte a revisão bibliográfica, relatórios de autoavaliação e avaliação externa, legislação e estudos realizados por pesquisadores; a segunda etapa, de forma intencional e propositiva, teve como base o levantamento de critérios para ajudar a medição do grau da Responsabilidade Social da Universidade por meio de relatórios de autoavaliação das Instituições Federais de Ensino Superior e bibliografias compatíveis, gerando o questionário contendo os critérios, subcritérios e atributos. A terceira e última etapa teve a colaboração de especialistas do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisa Educacionais, que contatados previamente, fizeram uma avaliação prévia do questionário formatado e sugeriram melhorias. A proposta de metodologia para avaliar a responsabilidade social apresentada resultou em sete critérios, vinte e sete subcritérios acompanhados de atributos que permitem avaliar qualitativamente a Responsabilidade Social da Universidade

Artículos, Noticias

Artículo. Universidades: mitos, modas y tendencias

Artículo publicado en la Revista Iberoamericana de Educación Superior por el Dr. José Ginés Mora.

Las universidades, como el resto de las instituciones humanas, no han sido ni son ajenas a combinar la necesidad real de cumplir una misión socialmente deseable con un conjunto de mitos, modas y tendencias que no siempre soportan un análisis crítico, ése que los universitarios aplicamos a otros campos del saber pero que tendemos a olvidar cuando analizamos nuestra entorno más cercano. Es relevante analizar desde una posición crítica (que no es necesariamente negativa) las tendencias que dominan el panorama actual de la educación superior. Sigue leyendo “Artículo. Universidades: mitos, modas y tendencias”

Publicaciones

Libro: Midiendo la vinculación de las instituciones de educación superior con el medio y su impacto. Estudio de las mejores prácticas en el mundo y desarrollo de instrumento piloto para instituciones chilenas.

El libro Midiendo la vinculación de las instituciones de educación superior con el medio y su impacto. Estudio de las mejores prácticas en el mundo y desarrollo de instrumento piloto para instituciones chilenas, forma parte de los Cuadernos de Investigación publicados por la Comisión Nacional de Acreditación (CNA) de Chile, siendo el número 6 / 2017 de su serie de investigaciones referidas a la calidad y su aseguramiento en educación superior. Responde a una necesidad en los procesos de acreditación institucional de presentar indicadores sobre vinculación con el medio, igual que se da en otras palabras se plantea en los sistemas de Brasil, Perú, Ecuador y Colombia.

Tal como señala el prólogo, Sigue leyendo “Libro: Midiendo la vinculación de las instituciones de educación superior con el medio y su impacto. Estudio de las mejores prácticas en el mundo y desarrollo de instrumento piloto para instituciones chilenas.”